小云的只言片语

       据说我瘦了。我自己并不觉得。但是妈妈这么说，同事这么说，连开家长会时来的一些家长第一句话也是这么说。妈妈联想是不是我那治疗脸上小豆豆的中成药的副作用，家长认为是我为班上的娃们操太多心了。唉，我也不知道。我吃的挺多呀。

       这个5月热到了37度，也有20-25度的舒适温度。往常我都很能睡。这段时间的睡眠状态却不是很好。入睡还是很快，但是早上在闹钟响起前就要醒。比如6点35分的闹钟，6点过一点就醒了。午觉睡得很死的情况也少了。自从开始当班主任，我早上就很少睡到闹钟响的时候醒，多半要先醒。以前只当任课老师的时候，可谓天昏地暗的睡眠状态。现在要高考了，我显意识其实不紧张，可怎么潜意识的表现就似乎紧张了呢？班主任真是无法拒绝的劳心活儿。

（一）人间四月天，的确是美的。花红柳绿，处处新生，不赘述。

（二）虽然学校地处县城城镇中心，但农村人还是很多。一些是同事的长辈，一些是学校的职员。我很佩服他们的是，学校里哪怕是一丁点未绿化过的土地，都会被他们开垦为菜地，无论这菜地是不是只有巴掌大。每天一大早就能看到他们忙碌的身影，连下雨我都看到过还有人在菜地里劳作。

        学校元老级教师宿舍“小院”被拆除后，留下了大约100多平米的土地，本来是乱草丛生，断树枝也到处都是，却在不知不觉中，被一些同事的父亲或者母亲硬是一锄头一镰刀的开垦了出来，成了十几块大小不一的方块菜地。施着天然的肥料，莴笋、萝卜、白菜、韭菜等等，就一天天的郁郁葱葱起来。我还有幸吃到一回一位同事的母亲种的紫色红薯。这些老人家在土地上辛苦了一辈子，见不得地荒，种点菜也算晚年乐事。后来小院平整土地装修高二的男生公寓，菜地被挖掘机挖掉了。那个场面我亲眼所见，就在去年4月。眼看着即将收获的大白菜被无情的挖起又翻滚着当作垃圾被挖掘机扔在路边，我感到阵阵心痛。那些老人家闻讯赶来，拿着镰刀扑到挖掘机的大爪子前，抓紧分秒收割剩下的菜，一边不停的收一边念叨：“还有几天就熟了，还有几天就熟了……”真的很可惜！现在男生公寓前是大片的观赏类植物，这两天正在开一种白紫色的小花。

       以前思源楼刚修好，外面的土坡还仍然是土坡，学校管杂物的职员便在坡上种了一大片胡豆。前年春天开花的时候我还和同事一起上去参观过。现在也变成观赏类小草了。去年在远林那边开第三个校门的时候，门内还剩着未开发的一点黄土地。处于旁边的学校第2小卖部的人就在路边的黄土地上种了一溜莴笋（确实是一溜，长约3米）。现在那边全是水泥地板了，菜当然也没有了。

       城里人眼里的土地，也许意味着房地产。农村人眼里的土地呢？那些还保有纯正的乡村意识的农村人眼里的土地呢？兴许意味着生存吧。人，能不要“生存”么？

（三）离高考还有不到60天，下周就要“二诊”考试了。转眼学生们就要毕业啦。        

      虐兔事件及被披露的背后的利益链再一次证明：人类是一个值得灭绝的物种。动物界即便是弱肉强食，有像人类这种为了生存之外的杀虐么？谁见过吃饱喝足的狮子为了自己心理的喜好还继续追铺它们的猎物的？我们只能见到这些已经满足的猛兽和自己猎物在同一片大地上一起晒着太阳。《黑客帝国》里的史密斯说得好，人类不算哺乳动物，人类是病毒，是这个地球上的癌症和瘟疫。人类对自然和其他总表现出群体性的无止境的占有和破坏。人类文明很辉煌么？我现在觉得，这不过是人类站在自己的狭隘立场上进行的自我追捧和麻醉。对于地球和这星球上与人类共同生存着的其他生物来说，人类文明发展至今，是辉煌么？对于它们来说，人类的所谓的辉煌给它们带去了福利么？让人无法逃避的客观现实告诉所有的人：没有，甚至恰恰相反。

       人类对于其他物种和自己，都是残忍的。以虐杀其他动物来取得生存之外的额外的经济利益，以虐杀其他物种或者同类来取得扭曲心态的快感，人类独一无二。虽然人类也有先知先觉，却难敌群体的自大自私愚昧和顽固。否则，为什么大家会在哥本哈根吵吵嚷嚷得不欢而散？为什么一些国家的人会为了自诩的“传统文化”而坚决屠杀其他物种以致把海湾弄成一片血海？为什么在报道调查虐动物的事件时，总有人不以为然，认为反正人都要吃肉，虐杀个动物算个什么，等等。

       人类如果仍然“病毒”下去，若还有一点也曾经自诩过的“良知”，为其他既要养活人类又要被人类残害的物种着想下，灭绝不失为一个很好的赎罪方式。

      妈妈的电话告诉我，鹦鹉在昨天晚上被发现去了天堂。妈妈说，晚上我爸给它例行吃菜叶的时候都没有注意到，等她例行的在上床睡觉前收捡它的小米时，才发现它早已经软软的趴在鸟笼的底部，没了生气。

      10年零8个月。

      它是我逮住的。其实也不算逮。在10年前3月底的某一天，当我拿着刚削好的苹果悠哉游哉的边吃边回我房间时，突然一阵扑腾声，定睛一看，才发现一只小鹦鹉不知道怎么的竟然从我卧室靠阳台那边的天窗上滑落下来，掉到我卧室的地上。我赶紧把腿往后一勾，关上了卧室门，同时把苹果咬在嘴里，立即去抓鸟。小家伙给我的见面礼就是用它那尖利的嘴在我手指上戳了一个血窟窿。我同学曾经宣称，据经验，这鸟顶多活两三年，冬天还容易冷死。然而，它活了10年多。

      我妈每天早上都要清洗鸟笼；当发现它喜欢吃莴笋叶的时候，哪怕家里不可能每天吃莴笋，也会扯回一叶两叶，实在没有也会削点水果给它吃；从不会饿着它，因为不知从什么时候起，当食槽内没有小米的时候，它会不停的震天的叫；它还会跑到自己的水槽里洗澡，等它洗完就立刻换水；自己学会了怎么在鸟笼里玩，供它站立的两根棍子中的一根早早的就成了它的玩具，它还会不停的点头，像跳舞一样，或者把尖尖的嘴在鸟笼上划来划去，跟弹竖琴似的；永远高傲，不怕人，不怕猫，谁来就啄谁（由于曾经被我伸手进鸟笼里去摸过它好几次胸脯，后来当我伸手进笼的时候，它就会躲到边上，恨不能贴在鸟笼壁的那样，这是它唯一的怕了）；我在家里玩DV机，背景声音永远是它时不时的叫声，它的精力总那么旺盛，中气总那么足……

      我家在宠物最鼎盛的时期，有一只鹦鹉，两只猫咪（还没有现在这只），四条金鱼，四只鸽子。金鱼进了小花猫的肚子，鸽子陆续的没了，后来小花猫没了，然后我的第一只猫咪----肥咪，也没了。鹦鹉是鼎盛时期剩下的唯一的元老，如今，也没了。

       都没了。

       太久没有写东西，都干了些啥呢？其实啥都没干，一天一天就这么过去了。学生娃进入高三，第一次月考一塌糊涂，总分在理科班里倒数第一，班上的娃们破天荒的第一次无人来围观总分成绩单；随着天气的转凉，脚丫子没有继续冒泡，但我知道，它其实没有好；无意的百度，发现了我家猫咪99%的可能性属于土耳其安哥拉猫——好长的名字，逐条对照下来，血统还挺纯正的，嘿嘿！

       转眼又要高三，于是暑假又补课了。不幸的是，才补到第三天，我就很悲剧的跛了。要说脚趾冒豆豆，然后豆豆逐渐白胖，整只左脚略肿，应该是常见夏季脚病，怎么病灶就一人一个说法呢？三个医生三个说法，治疗方式逐个试去又无一见效。11天过去了，目前采用着第四种方法。依然跛着。每天在教学楼来回跛三次，上课只能坐着（否则脚就涨得难受）。这个暑假补课好漫长。

      一直觉得高二的语文是文学气息最浓的，上册三个单元的古典诗词，下册古典小说戏曲和现代戏剧又占了大部分。因为时间关系，这次的戏剧单元只教了《雷雨》（节选），剩下的《茶馆》（节选）、罗密欧与朱丽叶（节选）、《三块钱国币》都没有讲。5月中旬我给我的两个任课班发下话去：在6月5日之前，有兴趣的同学可以在戏剧单元选择部分内容来排演话剧，我拿语文课给同学们表演；过了6月5日没有同学愿意搞这样的活动，我们就不搞了，开始期末复习。一直到上周，才有了文科班的课代表说他们班有排演；本周一，文科班的学生郑重其事的给我一张“请柬”，告知演出时间。而同时，我自己的班（理科班）也说要在本周演出。

      文科班排演了课本上节选的《茶馆》的大部分，演了16分钟。实话说，这次他们给我的意外很多。首先是“请柬”，如此正式，由他们两个“导演”中的一个送到我办公室来的，并说还请了其他两位老师（后来知道是他们的班主任和历史老师）。我被他们的“郑重”所感染，立刻就开始张罗摄影机和三脚架。其次，临到演出的那节课，我才发现为了这次演出，他们准备了很多道具，菜篮、茶壶、桌布、长枪短枪、算盘……拖帕的棒子都拆来当了“难民”这一角色的拐杖，英语学习报给“报童”用，粉笔“冒充”唐铁嘴的烟，校牌和熊宝宝娃娃充当“腌萝卜”和“两只鸡”。另外还有专门的剧务人员，配乐人员，旁白人员。搞得那叫一个热闹和认真。上上下下20多个学生都参与了。虽然总的来说很简陋，偶有笑场，还有语速快了些、忘词的情况发生，等等，但是，这种完全由学生们自己组织、团结一致的用心和努力，如何能不令人欣慰呢？后来我看了他们“剧组”每个成员写的简短“感言”，他们都在这高中第一次也是最后一次的话剧演出中收获了属于自己的欣喜和精彩。而他们那平时就爱写写东西的学生“导演”还把这次排演的总体感受写成一首小诗附在他们“剧组”写感言那张彩色厚纸的背后。

       理科班排演了节选的《雷雨》的第二场，时间比较短，5分多钟。其实理科班能自己排演话剧是很难得的了。我以前遇到的理科班没有一个演过，都埋头算题去了。这次真是好哇。

       演出的视频拿下来后，我用电脑自带的MOVIE MAKER给两段演出制作了片头和片尾，并加上音乐。片头里除了写话剧名字和演出班级，还模仿着影视剧那样写“导演：某某某”  、“剧务”、“配乐”、“旁白”，片尾里“演员表（按出场顺序）”，最后“2010年6月X日”。在教室多媒体上放映的时候，引起了学生们的欢呼。有几个参与演出的学生一下课就来把视频复制了去。

        学生们演得很欢乐，看得很欢乐，我也很欢乐呢。呵呵！

（学生们的演出舞台在教室后面，摄影机固定在讲台上，距离较远，现场收音效果不好，视频里的对白要大音量才能听到一部分，很多都模糊了——本来语速又比较快。文科班的学生说他们下周五还要演一场关于《雷雨》的。我决定要动用电脑和我的麦克风了。把电脑放到教室后面位置，用我的COOL录音软件接麦克风进行同步录音。制作的时候消除视频声音而合成COOL的录音，也许声音效果会好一些吧。对，要试试，要总结提高嘛。）

       正准备睡觉的时候，突然发现WORD文档打不开了，还以为是程序问题，重启或者卸载又安装仍然没有解决。后来一百度，原来已经有诸多人提过问了，如“wold文档一双击打不开却弹出对话框提示word遇到问题需要关闭。然后会提示用安全模式打开，就只有一个空的word文档，然后再从这个空的word文档里将需要的word文档打开，又行了”，我正是这样的问题。令人郁闷的是，百度提供的解决办法之一所需要的路径是XP系统的，我的VISTA大爷不吃那套，找到文件夹选项把隐藏的文件都显示出来后，还是找不到需要删除的“Normal.dot”模板文件，甚至于采用搜索方式也找不到。又一寻找办法说“在word中选择菜单[工具]-[选项]-[文件位置]，然后双击“用户模板”，弹出一个“修改位置”对话框，从中就可以找到Normal.dot文件的。”NND，为什么我都打开“修改位置”对话框了，那“Templates”里面却是一块“没有任何文件”的大空白？好崩溃！

　　众里寻他千百度，蓦然回首，仍然不知Normal在何处！转眼就摆弄了一个小时。不甘心！既然百度上都讲了办法，其实也不复杂，这打不开的WORD应该不是大问题才对。我又在WORD的安全模式下打开了一页空白文档，点开“工具”菜单（因为有一个办法是说用工具下的“选项”－“常规”里勾掉“打开时更新自动方式的链接”也能行，但是我这个WORD冥顽不灵，刀枪不入。）突然看到菜单下有一个“模板和加载项”，我点进去，看到“文档模板”栏里写着“Normal”，后面还有一个“选项…”。我隐约感到了曙光，急忙点下“选项…”，再次进入那写着“Template”的地方，不过这次的对话框的名字不叫“修改位置”，而叫“选用模板”，里面正规规矩矩的躺着“Normal.dot”。可找到你了！删除，确定，关闭WORD，再启动WORD，终于OK啦！我是天才，娃哈哈！

        春天就是好啊，学校里的各色花花草草都冒得蓬蓬勃勃，各类枝枝叶叶都绿得层次分明，各种莺莺燕燕都叫得清脆愉悦；天暖就是好啊，终于可以不用因担心冷风从被窝的缝隙灌入而把自己裹得像个蚕茧，能尽情从俺可爱的大床的左边滚到右边再滚回左边。入夏不太好啊，蚊子又开始猖獗了，雷电又高调的光临了，于是，一觉醒来，身上多出莫名的红疙瘩，网络在电闪雷鸣中被“咔嚓”。

        另有好消息一则：发现我家猫咪要吃菜叶，尤其喜欢莴笋叶，很有变小白兔的潜质。

OMG!这是我煮的芙蓉蛋么?